Professores e alunos do curso de Administração do Campus São João do Piauí do Instituto Federal do Piauí (IFPI) participaram ativamente do Congresso Internacional Ciência e Sociedade (CICS), evento bianual promovido pelo Centro Universitário Santo Agostinho. O CICS é reconhecido por reunir pesquisadores do Brasil e de outros países, promovendo o diálogo entre ciência, inovação e responsabilidade social. O Campus apresentou dois artigos científicos no congresso, ambos resultantes de ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas ao longo de 2025.
O primeiro trabalho, intitulado “Caso Conecta: Experiência de Extensão Universitária na Promoção da Formação Cidadã”, foi elaborado pelos professores Ewerton dos Santos Silva e Romário Silva Ribeiro. O artigo analisou o Projeto Conecta, uma experiência de extensão voltada à formação cidadã de alunos do nono ano do ensino fundamental da rede pública municipal.
A pesquisa avaliou o impacto pedagógico e social de oficinas organizadas em quatro eixos temáticos – Gestão, Sustentabilidade, Direitos Humanos e Inovação – que promoveram o protagonismo estudantil. Segundo o professor Ewerton dos Santos Silva, o projeto representa um modelo inovador e replicável de extensão que aproxima a escola da comunidade e da universidade.
O segundo artigo, intitulado “A Influência da Formação Acadêmica em Administração no Comportamento Financeiro e nas Decisões de Investimento de Estudantes Universitários”, teve autoria dos discentes Assuero Bruno Piauí Macêdo, Dállety Lourrany Ribeiro Vila Nova, Gabriela Alves Brandão e Romário Barbosa Flor, sob a orientação do professor Ewerton dos Santos Silva.
O estudo analisou o nível de literacia financeira e o comportamento de investimento entre estudantes ingressantes e concluintes do curso de Administração. Os achados revelaram que o avanço na formação acadêmica favorece a tomada de decisões financeiras mais conscientes e responsáveis.
O professor orientador destacou que a presença do IFPI no CICS reforça o compromisso da instituição com a ciência aplicada e com a formação de estudantes capazes de gerar conhecimento e transformação social.