A Câmara Municipal de São João do Piauí, em parceria com a Associação das Mulheres Agricultoras de Jenipapo e Serra (AMAJES), realizará na próxima sexta-feira (13 de setembro) uma palestra voltada à saúde e ao bem-estar feminino. O evento acontece às 9h da manhã, no auditório da Câmara Municipal.

A programação contará com a participação de profissionais de saúde que irão abordar temas importantes, como cuidados e prevenção na saúde da mulher, importância dos exames de rotina e autocuidado para qualidade de vida.

A iniciativa busca incentivar o diálogo, a troca de experiências e o fortalecimento das práticas de cuidado entre as mulheres da comunidade, reforçando a importância da atenção à saúde feminina em todas as fases da vida.

O encontro é aberto a todas as mulheres de São João do Piauí e região. A organização destaca que a participação é fundamental para ampliar o conhecimento e promover mais bem-estar no dia a dia.

As obras de saneamento básico em São João do Piauí foram retomadas após uma paralisação. O projeto, realizado em parceria entre a Prefeitura Municipal e a Fundação Nacional de Saúde (Funasa), tem como objetivo estruturar o sistema para atender grande parte da cidade.

O anúncio da retomada foi feito após uma reunião que contou com a presença do prefeito Ednei Amorim, do engenheiro Hélio Barroso, representante da Funasa, e do engenheiro Carlos Augusto, da construtora Paulo Lopes, responsável pela execução do projeto.

Segundo Hélio Barroso, o avanço da obra inclui estações elevatórias e a estação de tratamento, que já estão em fase adiantada de construção. A expectativa é que as etapas úteis sejam concluídas para que o sistema de saneamento comece a operar. Carlos Augusto, da construtora, ressaltou a importância do saneamento como base para o desenvolvimento urbano da cidade.

A iniciativa marca a continuidade do projeto de saneamento no município, com foco na conclusão das etapas necessárias para a operação da rede, um passo fundamental para a infraestrutura de saúde pública em São João do Piauí.

Alunos do 7º e 8º ano do Centro Educacional Dois de Outubro, no Assentamento Lisboa, viveram uma experiência única de aprendizado fora da sala de aula: uma visita ao Quilombo Ancelmo, no território do Riacho dos Negros.

Durante a atividade, os estudantes ouviram relatos do mestre Zacarias, guardião da história local, do presidente da Associação Quilombola Joseano, da secretária Gesilaine e do professor convidado Valdir de Sousa, conhecido como Kina. A roda de conversa levou os jovens a refletirem sobre a luta, a resistência e o significado do bem viver a partir da vivência comunitária quilombola.

Segundo a professora Erica Ibiapino, a visita reforça o papel da Política Nacional de Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), que contribui para uma educação antirracista. “É a vez de dar voz ao povo negro e recontar a história que não encontramos nos livros, construindo um currículo conectado ao território local”, destacou.

A professora Zildene Paes também ressaltou a importância do momento, lembrando que ações como essa fortalecem a identidade e a autodeclaração dos estudantes. Essa foi a primeira escola do município a realizar uma visita ao Quilombo Ancelmo por meio do componente curricular Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). A proposta busca valorizar a memória coletiva e promover a equidade racial.

Um dos alunos resumiu a experiência com emoção. Para ele, aprender naquele lugar é diferente, é sentir a história viva. Participaram da atividade a professora Ioneide e os docentes Chitara (ERER), Lucas (Educação Ambiental), Josineto (História) e Diego (Educação Física).

Também estiveram presentes representantes da Secretaria Municipal de Educação, as professoras Erica Ibiapino — coordenadora dos Anos Finais, membro do Comitê de Equidade Racial e agente de Governança Local da PNEERQ — e Zildene Paes, da Coordenação de Avaliação e membro do Comitê de Equidade Racial.

Mais do que uma aula de campo, o encontro no Quilombo Ancelmo foi um mergulho na história e na cultura que ajudaram a construir o Brasil, reafirmando o compromisso da escola com uma educação inclusiva e conectada ao território.